Krisztián: Igen, ez az, amit én másképp gondolok :) Lásd a lebagatizált kérdésemet. Azt elhiszem, hogy bizonyos fokig egymásra épülnek ezek a dolgok, de azért mégiscsak mások. Pl. aki a legelső fázisokból egy sérült valaki lesz, az még lehet baromi sikeres az iskolai vagy felnőttkori teljesítményben vagy lehet neki önfenntartó élete, sok pénze, akármi, tehát nem bukik el kapásból az előzőeken. A valódi élet iskoláiban is 10-20 tantárgyat tanítanak, nem csak egyet, aki tornából nem jó, az még lehet fizikus. Ez különbenis csak egy elmélet ;), amit ráadásul az 50-es években találtak ki ... hol vagyunk már ahhoz képest?! Manapság egy 20 évesnek az az életfeladata, hogy füvezzen és bungee jumpingoljon, egy 50 évesnek, hogy afrikai gyereket adoptáljon, a 80-asnak meg a viagra.
Krisztián: Igen, ez az, amit én másképp gondolok :) Lásd a lebagatizált kérdésemet. Azt elhiszem, hogy bizonyos fokig egymásra épülnek ezek a dolgok, de azért mégiscsak mások. Pl. aki a legelső fázisokból egy sérült valaki lesz, az még lehet baromi sikeres az iskolai vagy felnőttkori teljesítményben vagy lehet neki önfenntartó élete, sok pénze, akármi, tehát nem bukik el kapásból az előzőeken. A valódi élet iskoláiban is 10-20 tantárgyat tanítanak, nem csak egyet, aki tornából nem jó, az még lehet fizikus. Ez különbenis csak egy elmélet ;), amit ráadásul az 50-es években találtak ki ... hol vagyunk már ahhoz képest?! Manapság egy 20 évesnek az az életfeladata, hogy füvezzen és bungee jumpingoljon, egy 50 évesnek, hogy afrikai gyereket adoptáljon, a 80-asnak meg a viagra.