E-learning

Tapasztalati tanulás

Remek ábrára bukkantam a minap, melynek hatására ismét tanulmányozni kezdtem a tanuláselméleteket. Ebben  a bejegyzésben bemutatom nektek új barátomat, David Kolb-ot, és a nem túl friss, de roppant aktuális modelljét a tapasztalati tanulásról.

A tapasztalati tanulás már attól is izgalmas, hogy éppen az ellenkezője a didaktikára épülő, tanításorientált tanulásnak. Legalábbis nekem, aki igyekszik távol tartani magát mindentől, amit mások megrágtak már, és szeretnék ha én is lenyelném.

A konnektivizmus 7 éve

Közeleg a negyedik Oktatás-informatika konferencia. Az elmúlt években igyekeztem egy gondolatsor mentén körüljárni a konnektivizmus témáját. A negyedik konferencián is ezt a hagyományt kívánom folytatni.

Summerhill

Az alábbi kisfilmről a Waldorf levelezőlistán értesültem. Eh, dramatizált film a Summerhillről... nem lehet az olyan izgalmas, ha a könyvet olvasta az ember - gondoltam. Nézzünk azért bele! Elindítottam az első részt. Aztán jött a második, harmadik, és egyhuzamban megnéztem az első hatot. Nem tudtam leállni. Megfogott.

A Drupalról pszichológusoknak

-Mondd, mivel foglalkozik a férjed?

-Drupallal.

-Mi az a Drupal?

-Az egy ingyenes program.

-Aham, és abból meg lehet élni? Ingyenes... khm.

-Ööö, én sem értem, hogy miből, de jól megvagyunk. Tanácsot ad. Azt jól fizetik.

-Miért fizetnék meg a tanácsot, ha ingyenes a program?

-Nem tudom nah. Megkérdezem tőle.

Konnektivista üveggyöngyök – 3. Tanuláselmélet-e a konnektivizmus?

Merő spekulációnak tűnhet az alábbi bejegyzés. Akiket nem érdekelnek a formalizmusok, csak a gyakorlati következmények, azok számára nem fogyasztható. Ha foglalkoztat a kérdés, hogy komolyan lehet-e venni a hálózatalapú pedagógia kérdéskörét, illetve szeretnéd tisztázni, hogy milyen helyet foglal el a konnektivizmus a pedagógiában, akkor kérlek kapcsolódj az alábbi gondolatmenethez!

Mi a konnektivizmus - htk01

A htk01 kurzuson tartott webinárium prezentációja.

Konnektivista üveggyöngyök - 1. témamegjelölés

Mindenekelőtt fontos leszögeznünk, hogy a barátom a konnektivizmus” - a 3. Okt-inf konferencián ezzel a nem szokványos coming-outtal indított emberünk, majd hozzátette: “Ami biztos: valami történik”. Az udvarias felvezetés után jól megkritizálta a mozgalmat, és kijelentette: könnyen megeshet, hogy a konnektivizmus nem több tartalommal feltöltött web 2.0 -nál, és ha kijózanodunk az újszerűség eufóriájából, rádöbbenhetünk arra, hogy nem létezik az a didaktikai modell, mely a felnőtt állapotba taszítaná a hálózatalapú tanulást.

A konnektivizmus 9 alapelve

Vészesen közeleg a III. Oktatás-informatika Konferencia időpontja. Ismét eltelt egy esztendő, mely alatt tovább rajzolódott a konnektivizmusról alkotott képem. Az első konferencián még egyedül adtam elő ebben a témában, a másodikon már 5 esemény kapcsolódott a konnektivizmushoz.

Mi lesz idén?

XYZ generáció Magyarországon

GenerációkSzirbik Gabriella a MoodleMoot Konferencián tartott egy előadást “A konnektivizmus szociológiai vonatkozásai” címmel. Egyebek mellett a netokráciáról beszélt, arról a témakörről, mely engem is nagyon foglalkoztat. Az alábbi interjúban erről faggatom.

Pécsi Drupal tábor és MoodleMoot konferencia 2010

Az elmúlt időszakban két fontos szakmai eseményen vettem részt: a pécsi Drupal táborban, és a gödöllői Moodlemoot konferencián. A két rendezvény egyidőben került megrendezésre, így kénytelen voltam megosztani az időmet a két helyszín között.